Enseignant/e référent à la scolarisation des élèves en situation de handicap

Avant la rentrée et tout au long de la scolarité, l’ERSEH (enseignant référent ou enseignante référente pour la scolarisation des élèves en situation de handicap) occupe une place essentielle dans la mise en œuvre de l’école inclusive. En lien avec les familles, il ou elle assure une mission d’accueil, d’information et d’accompagnement tout au long du parcours scolaire de l’élève. Il ou elle coordonne les actions de l’ESS (équipe de suivi de la scolarisation) et veille à la mise en œuvre du PPS (projet personnalisé de scolarisation), depuis la maternelle jusqu’au lycée. Il lui revient également de faire le lien avec la MDPH (maison départementale des personnes handicapées), puis la CDAPH (Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées), et de rédiger les documents de suivi, dont le GEVA‑Sco (guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation). L'ERSEH intervient auprès de plusieurs élèves sur un secteur géographique donné, dans tout type d'établissement de l’Éducation nationale ou du médico-social (hôpital de jour, institut thérapeutique éducatif et pédagogique...) ou de situation (scolarisation à domicile ou à l'étranger en cas de séjour d'études). L’écoute et l’empathie permettent d’établir un lien de confiance et de comprendre les besoins de l’élève. Les connaissances acquises, l’expérience de terrain et la coordination assurée avec les professionnels du médico-social et du sanitaire font de ce professionnel ou de cette professionnelle une personne-ressource pour ses collègues.